快速增强 对于学生
借助 Brisk Boost,教育工作者可以将任何在线资源转化为由人工智能驱动的教育活动,然后实时监控学生的学习和参与度。
Brisk Boost 为学生创造了一个安全的环境,让他们在学习中利用人工智能,同时为教育工作者提供宝贵的见解,弥合了传统教学方法与尖端教育技术之间的差距。
教师开展活动
学生促进学习
如何快速提升 作品
1
查找资源
选择任何在线材料,例如谷歌文档、YouTube视频或网络文章。
2
强化它
打开 Brisk Chrome 扩展程序,然后单击 🎒 促进学生活动 快速将您的资源转化为互动活动。
3
创建活动
决定是要吸引学生还是评估学生。然后,在几秒钟内创建符合学习目标的活动。
4
与学生共享
生成链接,与学生共享,然后观看他们立即跳入。
5
监控学生参与度
查看学生如何与活动进行实时互动,并实时跟踪他们的参与情况。
教师建造 安全、由人工智能驱动的活动
制作任何资源 吸引人的
从活动中选择,例如 辩论,导师, 和 角色聊天 让学生说话、思考,并真正深入研究材料。
评估 快速理解
包括诸如此类的活动 脉冲检查 和 出口门票,你马上就会知道学生是明白了还是需要一点额外的帮助。
反思 关于学习 (即将推出)
很快,你就能创建 Reflect 活动,比如 自我反思 和 目标设定 帮助学生停下来,思考他们学到了什么,追踪自己的进度。
学生反馈 使用 Boost Chrome 扩展程序
Brisk 学校和地区计划独家的一部分借助 Boost Chrome 扩展程序,学生可以在课堂期间直接在 Google 文档中查看论文并获得即时、详细的反馈。这是他们实时改善写作能力的有力方法。
学生加深他们的潜力 学习和理解
学生们可以参与你创建并批准的人工智能活动,所有这些活动都与明确的学习目标有关。
经常 常见问题
为什么 Brisk 创建 Brisk Boost?
Brisk Boost的创建是为了利用人工智能的力量来提高学生的参与度和学习能力。
我们希望通过 Boost 帮助教师:
我们希望通过 Boost 帮助教师:
- 吸引学生:使用人工智能创造交互式和响应式学习体验。
- 评估学生:提供实时评估以跟踪进度并确定需要改进的领域。
- 提高 AI 素养:帮助学生加深对人工智能及其应用的理解。
学习目标以及让学生了解其学习目标进展情况的价值是什么?
让学生看到学习目标可以让他们对自己的学习有一定的自主权。学习者可以清楚地了解活动的目的以及他们需要展示的知识和技能。
Boost 最适合哪个年级和学科领域?
由于学生需要能够阅读以学习,并且具有良好的键盘运动技能,因此 Boost 最适合 4 年级大学的任何学科领域。
如何确保 Brisk Boost 对我的学生来说是安全的?
教师可以通过Brisk Boost查看所有学生的聊天,学生只能通过老师的直接链接访问Boost。此外,Brisk 还会举报学生聊天,内容包括亵渎、侮辱和对教师的暴力。
如何让学生面对延期以获取反馈?
学生面临的延期是其中的一部分 Brisk for Schools & 地区计划。
作为一名教师,我如何为学生增加资源?
- 在网站、谷歌文档、谷歌幻灯片或谷歌表单中,打开 Brisk chrome 扩展程序。
- 点击 促进学生活动。
- 为您的学生选择一项活动
- 选择语言、年级和(对于学校和地区的 Brisk,可选)标准。
- 点击 创建活动。
- 查看学习目标和角色,并根据需要进行修改。点击 预览。
- 根据需要预览和调整学生视图。
- 要与学生分享活动,请单击 分享。如果要共享 Google 资源,请确保您调整了对该 Google 资源的权限。
- 选择要与之共享的课程,然后单击 分享。
通过两种方式分享活动:
- 让学生去 boost.show 然后键入活动代码。
- 通过电子邮件或 Google 课堂与学生分享完整的活动链接。
学生如何与 Boost 互动?
- 将教师共享的链接粘贴到浏览器窗口中
- Boost 会在聊天中问你问题。如果你遇到困难,请回答 Boost 的问题或向 Boost 寻求帮助。
- 当你回答 Boost 的问题时,你会看到你的学习目标进度。
- 完成所有学习目标后,你就完成了!
我怎么知道学生何时完成了强化活动?
每项活动都有一个进度页面,教师可以在其中查看每个学生对照目标的进度。
我怎样才能知道我的学生是否参与不当?
让学生看到学习目标可以让他们对自己的学习有一定的自主权。学习者可以清楚地了解活动的目的以及他们需要展示的知识和技能。
- 作为一名教师,你可以看到所有学生使用 Boost 的对话。
- 在您分配给学生的活动中,单击要查看其聊天的学生旁边的 “查看”。
- 从那里,你可以看到你的学生使用Boost的聊天记录。
我的学生没有完成作业。Brisk Boost 能保存正在进行的对话吗?
是的!如果他们使用电子邮件登录,Boost 会保存对话进度。通过无电子邮件登录,如果学生不在同一台设备上保持Boost登录状态,他们可能会丢失作业。
我的学生没有谷歌的电子邮件。他们如何使用 Boost?
- 当您共享活动链接时,学生可以输入自己的姓名以访问该活动。他们退出活动后将无法重新登录查看自己的作品。
- 即使学生没有 Google 电子邮件,他们也可以使用自己的电子邮件地址登录 Boost。学生首次加入您的班级时,他们将输入他们的电子邮件地址并收到一封电子邮件以验证他们的帐户。
- 如果您不希望学生使用电子邮件登录:当您共享活动链接时,学生可以输入自己的姓名参加活动。他们需要在同一台设备上保持登录状态才能返回活动或查看任何过去的作品。注销或切换设备将启动新的会话。
在共享活动链接之前,教师有没有办法将学生添加到课堂中?
目前不是!教师总是需要共享链接才能注册学生。
Brisk Boost 对我不起作用... 我应该尝试什么?
a. 学习目标和聊天内容与我正在使用的资源的内容不符:
- YouTube — 确保视频有完整的脚本(你可以点击视频描述中的 “显示脚本”)。如果没有,请尝试选择另一个关于该主题的视频。
- 网页 — 查看是否可以使用 Brisk 创建有关此网页的其他资源。否则,我们阅读网站的能力可能存在一些技术问题。请报告错误。
- PDF — 尚不可用!我们将很快添加增强 PDF 的功能:)。
- 谷歌文档应该始终是一个安全的选项,因此你可以复制和粘贴任何材料,或者在谷歌文档和Boost中快速撰写有关某个主题的简介。
b. 我不知道如何回到 Brisk Boost
- 打开 Brisk Teaching 扩展程序
- 点击 “提升学生活跃度”
- 单击 “我的活动” 以查看您的所有 Boost 活动(您也可以将此页面加入书签) https://app.briskteaching.com/teacher_home
- 单击活动旁边的 “打开” 以监控活动名称
c. 我想关闭学生/班级参与此活动的功能
对于一堂课:
- 开启一项活动
- 点击活动页面顶部的暂停按钮
- 或者,单击 “我的活动” 页面上活动名称旁边的暂停图标
对于学生来说:
- 开启一项活动
- 单击学生姓名旁边的暂停图标
d. 我不想让学生看到学习目标
- 在 “预览” 步骤中,取消选中 “学习目标” 复选框。
- 在活动页面上,您可以单击铅笔图标返回 “预览” 步骤。在那里,你可以取消选中 “学习目标” 复选框。
e. 我想创建封闭式笔记检查以供理解,但不想让学生看到我提升的资源
- 在 “预览” 步骤中,取消选中 “来源” 复选框。
- 在活动页面上,您可以单击铅笔图标返回 “预览” 步骤。在那里,你可以取消选中 “来源” 复选框。
我的学生如何使用 Boost 获得工作反馈?我以为 Brisk Boost 就是这样?
Brisk Boost 是 Brisk 面向学生的产品!它将提供许多面向学生的功能。我们在9月推出的是一款人工智能聊天伴侣,学生可以在其中参与学习活动并展示他们在各种主题上的知识。秋季晚些时候,我们将推出学生版 Chrome 扩展程序,学生可以在其中获得工作反馈。此功能仅适用于我们的 Brisk for Schools & Districs 套餐。