Урок о выборах и процессе голосования в США в пятом классе

Почему учащимся необходимо разбираться в голосовании и выборах, чтобы стать активными членами сообщества

‍

Обучение студентов голосованию и выборам помогает им развить в себе чувство гражданской ответственности. Когда учащиеся поймут, как устроены выборы и почему голосование важно, они поймут, что их участие может повлиять на реальные изменения в сообществе. Эти знания поощряют критическое мышление, уважение к различным точкам зрения и понимание важности быть в курсе последних событий. В конечном итоге учащиеся, осознающие ценность голосования, с большей вероятностью станут активными, заинтересованными гражданами, вносящими позитивный вклад в развитие общества.

‍

Создание плана урока за 2 минуты с помощью Brisk: пошаговое руководство

Шаг 1: Установите расширение Brisk а также закрепите Brisk на панели инструментов браузера.

Шаг 2: Откройте пустой документ Google и нажмите расширение Brisk Chrome (значок «B») в правом нижнем углу экрана.

Шаг 3: Нажмите кнопку «Создать», а затем нажмите «План урока».

Шаг 4. В текстовом поле введите: «План урока, основанный на результатах расследования выборов и голосования»

Шаг 5: Выберите соответствующий уровень и стандарт (опционально).

План урока: выборы и процесс голосования в США

‍

Уровень класса: 5-й класс

Продолжительность: 50 минут

Тема: Выборы и процесс голосования в США

Тип урока: Обучение на основе опроса

‍

Общие базовые стандарты:

- CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.1: Четко цитируйте текст при явном объяснении того, что в тексте говорится, и при составлении выводов из текста.

- CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.2: Определите две или более основных идей текста и объясните, как они подкреплены ключевыми деталями; обобщите текст.

- CCSS.ELA-LITERACY.W.5.7: Проводите короткие исследовательские проекты с использованием нескольких источников для накопления знаний путем изучения различных аспектов темы.

‍

Цели:

- Студенты поймут основные концепции выборов и процесса голосования в США.

- Студенты будут участвовать в обучении на основе исследований, задавая вопросы и проводя исследования.

- Учащиеся обобщают свои выводы и представят их классу.

‍

Необходимые материалы:

- Белая доска и маркеры

- Бумага для диаграмм и маркеры

- Доступ к книгам и статьям о выборах (печатным или цифровым)

- Раздаточные материалы с вопросами для запросов

- Стикеры

‍

Структура урока:

‍

Введение (10 минут)

1. Крючок: Начните с вопроса: «Как вы думаете, что делает выборы честными?» Позвольте учащимся поделиться своими мыслями.

2. Обсуждение: Напишите ответы на доске. Введите ключевые термины: выборы, голосование, кандидаты, бюллетень, демократия.

3. Распределение целей: Объясните, что сегодня они изучат процесс голосования и почему это важно.

‍

Действие, основанное на запросах (30 минут)

1. Группы форм: Разделите учащихся на небольшие группы по 4-5 человек.

2. Вопросы для запроса: Предоставьте каждой группе набор вопросов-вопросников, которые помогут им в исследовании. Примеры:

- Какова цель выборов?

- Как люди голосуют?

- Каковы этапы процесса голосования?

- Почему важно голосовать?

3. Этап исследования:

- Разрешите группам использовать книги, статьи или онлайн-ресурсы для поиска ответов на свои вопросы.

- Поощряйте учащихся делать заметки и выделять ключевую информацию.

- Во время исследования попросите их записывать любые новые вопросы на стикерах.

4. Групповое обсуждение: После 20 минут исследования попросите каждую группу обсудить свои результаты и подготовить резюме, чтобы поделиться им с классом.

‍

Презентация и размышления (10 минут)

1. Групповые презентации: Каждая группа делится своими выводами с классом (2 минуты на группу).

- Поощряйте их использовать диаграмму для иллюстрации своих тезисов, если позволяет время.

2. Обсуждение в классе: После всех презентаций организуйте в классе дискуссию о важности голосования и о том, как оно влияет на их жизнь.

3. Отражение: Попросите учащихся рассказать о том, что они узнали о выборах и о том, почему они так важны. Они могут написать это на стикере и разместить на специальной «стене для голосования» в классе.

‍

Заключение (5 минут)

1. Подведение итогов: Обобщите ключевые моменты, обсуждавшиеся в классе. Подчеркните важность участия в выборах.

2. Билет на выезд: Попросите учащихся написать один остающийся у них вопрос о выборах на учетной карточке, которую они заберут по мере отъезда.

‍

Оценка:

- Наблюдайте за участием и вовлеченностью групп во время исследований и презентаций.

- Просмотрите заметки, оставленные в процессе размышлений, чтобы оценить понимание и заинтересованность.

- Собирайте билеты на выезд, чтобы выявить оставшиеся вопросы или заблуждения.

‍

Расширения:

- Подумайте о том, чтобы пригласить сотрудника местных избирательных комиссий рассказать классу о процессе голосования.

- Организуйте пробные выборы в классе, чтобы получить практический опыт голосования.

‍

Используйте Brisk, чтобы настроить этот план урока всего за несколько кликов

‍

Вот как можно изменить этот план урока за считанные секунды:

Шаг 1: Установите расширение Brisk а также закрепите Brisk на панели инструментов браузера.

Шаг 2: Файл > Сделайте копию плана урока.

Шаг 3: Нажмите расширение Brisk Chrome (значок «B») в правом нижнем углу экрана.

Шаг 4: Нажмите кнопку «Что-то еще».

Шаг 5: Введите текст в текстовое поле и попросите Brisk скорректировать план урока для ваших учеников. Чем конкретнее вы будете, тем более индивидуальным будет ваш план урока!

‍

Это будет отличный вводный урок для ваших пятиклассников и подготовит их к выборам и будущим выборам.

‍