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Vue d'ensemble
Nichées à Long Island, dans l'État de New York, les écoles publiques de Hauppauge abritent cinq écoles, 3 200 élèves et une équipe profondément engagée de 410 membres du personnel. Le district défend depuis longtemps une culture de respect, de collaboration et de soutien, à la fois en classe et dans l'ensemble de la communauté.
Avec sa devise « Les apprenants d'aujourd'hui, les leaders de demain », Hauppauge Schools souhaitait disposer d'un outil qui permettrait non seulement d'améliorer l'enseignement et l'apprentissage, mais également de soutenir la productivité des enseignants et de l'administration. Le district a commencé à utiliser Brisk Teaching pour impliquer les étudiants et les enseignants tout en soutenant les objectifs du district, et a obtenu des résultats incroyables.
Le défi : renforcer les capacités des enseignants grâce à l'IA
L'équipe pédagogique de Hauppauge est composée à la fois d'éducateurs chevronnés et de nouveaux enseignants, tous unis par un engagement commun en faveur de la croissance des élèves. Lorsque de nouveaux éducateurs ont rejoint l'équipe, les dirigeants de district ont identifié la nécessité de soutenir les enseignants à chaque étape de leur carrière, en trouvant des outils qui pourraient rationaliser la planification des leçons, améliorer l'alignement entre les classes et libérer du temps pour une interaction plus significative avec les élèves.
Hauppauge a vu l'opportunité d'introduire l'IA comme moyen de renforcer les capacités des enseignants et de favoriser l'apprentissage des élèves. Pour soutenir la vision de Hauppauge en matière d'enseignement et d'apprentissage améliorés, le district a commencé à rechercher un outil d'IA capable de redéfinir la charge de travail sans compromettre la qualité.
La solution : un soutien durable, un impact réel
Dans leur recherche d'une solution significative, Hauppauge a découvert Brisk Teaching. Son intégration parfaite avec Google Workspace et son extension Chrome intuitive ont facilité son adoption, offrant l'accessibilité et les fonctionnalités recherchées par les enseignants.
Quelques éducateurs ont commencé à explorer Brisk de leur propre chef, et lorsqu'ils ont commencé à partager leurs expériences au sein de communautés d'apprentissage professionnelles, l'élan s'est accru. À la fin de l'année scolaire 2023-2024, Hauppauge a piloté Brisk à l'échelle du district. Lorsque les résultats parlaient d'eux-mêmes, le district a officiellement déployé Brisk à l'automne 2024, soutenant la transition grâce à un solide développement professionnel, à des ateliers et à une formation à l'échelle du personnel.
L'impact a été immédiat. Les enseignants ont utilisé Brisk pour fournir des commentaires, créer des présentations, aider à rédiger des IEP et inspecter l'écriture des élèves. Les administrateurs l'ont adopté pour les observations des enseignants, en utilisant la fonction de feedback sous forme de rubrique pour fournir des informations plus claires et plus opportunes que jamais.
Leslie Brophy, directrice du CTE, de l'apprentissage numérique et de l'innovation chez Hauppauge, explique que Brisk a facilité le déploiement de Hauppauge, car il s'intègre parfaitement à son environnement Google Workspace. « La facilité d'utilisation est le meilleur moyen d'inciter les enseignants à adopter quelque chose », explique Leslie. « En tant qu'administrateur, il a été très facile d'exclure Brisk. Il s'agit simplement de l'avoir en tant qu'extension Chrome. »
Joanne Seale, professeur d'anglais et coach en apprentissage numérique à Hauppauge, ajoute : « J'ai pu utiliser Brisk en cinq minutes, ce qui constitue mon premier test. Parce que si je dois prendre 20 ou 30 minutes pour le comprendre en tant que personne vivant dans ce pays [de technologie], alors un enseignant qui n'habite pas ici n'investira pas autant de temps ni d'énergie. »
Des commentaires ciblés qui comptent
Les enseignants ont fait état de gains de temps considérables grâce à Brisk. Les tâches qui prenaient autrefois plusieurs jours étaient désormais achevées en une période de préparation ou deux.
« Une expérience remarquable s'est produite la première fois que j'ai utilisé Brisk pour obtenir des commentaires », explique Seale. « Avant, je passais des heures et des heures à corriger les notes, à perdre du temps le week-end avec ma famille à essayer de terminer le travail, et maintenant, tout à coup, je suis en mesure de terminer un cours en une ou deux périodes de préparation. Finalement, je n'étais plus enchaînée à l'ordinateur ou à une pile de papiers et j'ai ressenti un tel sentiment de liberté. Je suis vraiment jalouse des nouveaux professeurs qui ont cette opportunité à portée de main aujourd'hui. »
Brisk n'a pas seulement permis de gagner du temps, il a amélioré la qualité des commentaires et a aidé les étudiants à réfléchir plus en profondeur à leur écriture. Selon Seale, « il n'y a tout simplement pas assez d'heures dans la journée pour faire ce genre de feedback. Ce que Brisk donne aux étudiants correspond souvent exactement à ce que j'aurais écrit moi-même. »
Elle décrit son processus : « Je compare ce que Brisk génère avec ce que j'aurais écrit, en apportant les modifications nécessaires. La plupart du temps, c'est parfait. » Elle ajoute : « Une fois que les enseignants commencent à utiliser les outils de feedback, ils se rendent compte que 90 % de ce qu'ils allaient commenter ou réviser a déjà été fait pour eux via Brisk. »
Les étudiants ont apprécié la clarté et le rythme des commentaires, en particulier lorsqu'ils ont été formulés pendant le processus de rédaction plutôt qu'après. « Brisk a changé la façon dont je fournis des commentaires à mes étudiants », explique Seale. « Alors que par le passé, les étudiants devaient attendre des jours, voire des semaines, pour recevoir des commentaires qui n'avaient plus d'impact, je peux maintenant les guider tout au long du processus de rédaction, et non après. »
Gain de temps sur l'ensemble du système
Les administrateurs ont également découvert de puissants cas d'utilisation pour Brisk. Brophy a expliqué comment la plateforme a transformé les observations des enseignants. Cela a aidé les administrateurs de Hauppauge à rédiger des commentaires plus clairs et plus exploitables, en particulier pour ceux qui n'avaient jamais fait d'observations.
En dehors des observations, Brisk s'est révélé utile pour le développement professionnel, la création de présentations et la planification des leçons. Brophy et Seale ont noté que les enseignants adorent la qualité des présentations générées par Brisk et ont souligné que la facilité d'utilisation de Brisk et sa capacité à faire « un peu de tout » le distinguaient.
Un changement de culture grâce à un déploiement stratégique
Hauppauge ne s'est pas contenté de fournir un outil aux enseignants, il l'a intégré dans une stratégie pédagogique plus large. Brophy attribue ce succès à un apprentissage professionnel axé d'abord sur la pédagogie.
Les dirigeants du district ont également créé une structure de soutien en identifiant des personnes de référence dans chaque bâtiment, en organisant des ateliers d'une demi-journée et en encourageant les premiers utilisateurs à partager leurs victoires avec leurs collègues.
Le district dispose désormais de responsables enseignants dans chaque bâtiment, d'un comité d'IA en pleine expansion et prévoit de lancer un énoncé de vision pour une utilisation de l'IA qui évolue en même temps que la technologie. Qu'il s'agisse de formateurs en apprentissage numérique ou de spécialistes des médias de bibliothèque, le mouvement Brisk se répand, et les étudiants en constatent l'impact.
« C'est l'un des meilleurs outils auxquels les enseignants ont pu s'adapter le plus facilement », explique Brophy. « Ils en voient les raisons d'utilisation. Ils proposent de nombreuses façons utiles et engageantes pour les étudiants de l'utiliser en classe. »
L'essentiel : du temps bien dépensé
Avec Brisk, les écoles publiques de Hauppauge ont transformé la façon dont le temps est passé dans le district. Pour les enseignants, cela signifiait moins de nuits tardives et plus de temps pour se concentrer sur ce qui compte le plus. Pour les administrateurs, cela a permis de rationaliser les observations et de renforcer le développement professionnel. Et pour les étudiants, cela a créé un espace pour un apprentissage plus personnalisé, opportun et réfléchi.
En instaurant une culture d'engagement avec l'IA, Hauppauge a prouvé que lorsque la technologie soutient réellement les éducateurs, tout le monde en profite.
