पहली कक्षा के छात्रों के लिए व्यावहारिक पाठ के माध्यम से छात्रों के लिए 2D और 3D आकृतियाँ जीवंत हो उठती हैं

2D और 3D पहचान फाउंडेशनल क्यों है

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द्वि-आयामी (सपाट) आकृतियों और त्रि-आयामी (ठोस) वस्तुओं के बीच पहचान और अंतर करने से ज्यामिति और स्थानिक संबंधों को समझने की उनकी क्षमता बढ़ जाती है, जो समस्या-समाधान, नेविगेशन और तर्क के लिए महत्वपूर्ण हैं। ये कौशल गणित की अवधारणाओं जैसे आकार, माप और आयतन के लिए आधार तैयार करते हैं। इसके अतिरिक्त, 2D और 3D पहचान से दृश्य धारणा, हाथ-आँख समन्वय और दृश्य जानकारी की व्याख्या करने की क्षमता में सुधार होता है, ये सभी बचपन के विकास और बाद में शैक्षणिक सफलता के लिए महत्वपूर्ण हैं।

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ब्रिस्क के साथ 2 मिनट में एक पाठ योजना बनाना: चरण-दर-चरण मार्गदर्शिका

चरण 1: ब्रिस्क एक्सटेंशन इंस्टॉल करें और अपने ब्राउज़र टूलबार में ब्रिस्क पिन करें।

चरण 2: एक खाली Google Doc खोलें और अपनी स्क्रीन के निचले दाएं कोने में ब्रिस्क क्रोम एक्सटेंशन (“B” आइकन) पर क्लिक करें।

चरण 3: 'बनाएं' बटन पर क्लिक करें और फिर 'पाठ योजना' पर क्लिक करें।

चरण 4: टेक्स्ट बॉक्स में, टाइप करें: “2D और 3D शेप्स हैंड्स-ऑन”

चरण 5: उपयुक्त ग्रेड स्तर और मानक (वैकल्पिक) का चयन करें।

चरण 6: वर्कशीट जेनरेट करने के लिए 'ऐड-ऑन' पर क्लिक करें।

पाठ योजना: 2D और 3D आकृतियाँ

ग्रेड स्तर: प्रथम श्रेणी

पाठ की लंबाई: 30 मिनट

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पाठ का अवलोकन

यह पाठ छात्रों को 2D और 3D आकृतियों की मूल अवधारणाओं से परिचित कराएगा। छात्र सामान्य 2D और 3D आकृतियों को पहचानना और उन्हें वर्गीकृत करना सीखेंगे, और उनके बीच के अंतरों का पता लगाएंगे।

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कॉमन कोर स्टैंडर्ड्स

- CCSS.MATH.CONTENT.1.G.A.1 परिभाषित विशेषताओं (जैसे, त्रिकोण बंद और तीन तरफा हैं) बनाम गैर-परिभाषित विशेषताओं (जैसे, रंग, अभिविन्यास, समग्र आकार) के बीच अंतर करें

- CCSS.MATH.CONTENT.1.G.A.2 एक समग्र आकार बनाने के लिए द्वि-आयामी आकार (आयत, वर्ग, ट्रेपेज़ोइड, त्रिकोण, अर्ध-वृत्त, और क्वार्टर-सर्कल) या त्रि-आयामी आकार (क्यूब्स, दाएं आयताकार प्रिज्म, दाएं गोलाकार शंकु, और दाएं गोलाकार सिलेंडर) की रचना करें, और समग्र आकार से नई आकृतियों की रचना करें।

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पाठ के उद्देश्य

छात्र निम्न में सक्षम होंगे:

- सामान्य 2D आकृतियों (वृत्त, वर्ग, आयत, त्रिभुज) को पहचानें और नाम दें

- सामान्य 3D आकृतियों (घन, गोला, सिलेंडर, शंकु) को पहचानें और नाम दें

- 2D और 3D आकृतियों के बीच के अंतर को पहचानें

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आवश्यक सामग्री

- 2D शेप कट-आउट या पोस्टर

- 3D आकार के मॉडल या चित्र

- इंटरएक्टिव व्हाइटबोर्ड या प्रोजेक्टर (वैकल्पिक)

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परिचय (5 मिनट)

- छात्रों को विभिन्न प्रकार के 2D और 3D आकार दिखाकर पाठ शुरू करें।

- उन्हें यह बताने के लिए कहें कि वे आकृतियों के बारे में क्या देखते हैं। वही क्या है? क्या अलग है?

- बता दें कि आज वे 2D और 3D आकृतियों के बीच के अंतर के बारे में जानेंगे।

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2D आकार (10 मिनट)

- सामान्य 2D आकार (वृत्त, वर्ग, आयत, त्रिभुज) प्रदर्शित करें और छात्रों से प्रत्येक को पहचानने के लिए कहें।

- प्रत्येक 2D आकार (पक्षों की संख्या, सीधी या घुमावदार, बंद या खुली, आदि) की परिभाषित विशेषताओं पर चर्चा करें।

- छात्रों से कक्षा के चारों ओर 2D आकृतियों की पहचान करने का अभ्यास करवाएं।

- वैकल्पिक गतिविधि: छात्रों को शेप कट-आउट दें और उनसे अपने स्वयं के 2D आकार के चित्र बनाने के लिए कहें।

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3D आकृतियाँ (10 मिनट)

- छात्रों को सामान्य 3D आकार (घन, गोला, सिलेंडर, शंकु) दिखाएं।

- बता दें कि 3D शेप 2D शेप से अलग होते हैं क्योंकि उनमें गहराई होती है और इन्हें आपके हाथ में रखा जा सकता है।

- प्रत्येक 3D आकार (चेहरे, किनारों, कोने, आदि की संख्या) की परिभाषित विशेषताओं पर चर्चा करें।

- छात्रों से कक्षा के चारों ओर 3D आकृतियों की पहचान करने का अभ्यास करवाएं।

- वैकल्पिक गतिविधि: 3D आकार के मॉडल प्रदान करें और छात्रों को आकृतियों को स्पर्श करके और उनकी जांच करके उनका पता लगाने के लिए कहें।

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रैप-अप (5 मिनट)

- 2D और 3D आकृतियों के बीच महत्वपूर्ण अंतरों की समीक्षा करें।

- छात्रों से पाठ के दौरान उनके सामने आई 2D और 3D आकृतियों के उदाहरण साझा करने के लिए कहें।

- छात्रों को अपने रोजमर्रा के जीवन में 2D और 3D आकृतियों की तलाश जारी रखने के लिए प्रोत्साहित करें।

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क्लासवर्क: 2D और 3D शेप्स

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2D और 3D शेप्स वर्कशीट

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नाम: ______________________

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1। प्रत्येक 2D आकृति को उसके नाम से मिलाने के लिए एक रेखा खींचें।

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[] वृत्त

[] स्क्वायर

[] आयताकार

[] त्रिभुज

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2। नीचे दिखाई देने वाली 3D आकृतियों को सर्कल करें।

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क्यूब स्फेयर सर्कल सिलेंडर कोन

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3। 2D आकृतियों को नीला और 3D आकृतियों को लाल रंग दें।

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2D और 3D आकार की गतिविधि

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आवश्यक सामग्री:

- 2D आकार के कट-आउट (वृत्त, वर्ग, आयत, त्रिभुज)

- 3 डी आकार के मॉडल (घन, गोला, सिलेंडर, शंकु)

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अनुदेश:

1। 2D और 3D आकार के टुकड़ों को दो समूहों में क्रमबद्ध करने के लिए एक साथी के साथ काम करें।

2। कागज के एक टुकड़े पर 2D आकृतियों को गोंद या टेप करें और दूसरे पर 3D आकृतियों को टेप करें।

3। चित्र के नीचे प्रत्येक आकृति का नाम लिखें।

4। क्लास के साथ अपने 2D और 3D शेप के पोस्टर शेयर करें।

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2D और 3D शेप्स एग्जिट टिकट

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1। 2D शेप और 3D शेप में क्या अंतर है?

2। एक 2D शेप और एक 3D शेप का नाम बताइए जिसके बारे में आपने आज सीखा है।

3। अपने पसंदीदा 2D या 3D आकार का चित्र बनाएं।

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बस कुछ ही क्लिक में इस पाठ योजना को अनुकूलित करने के लिए ब्रिस्क का उपयोग करें

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यह पाठ योजना पसंद है, लेकिन अपने छात्रों के लिए इसे संशोधित करना चाहते हैं? इसे ब्रिस्क करने की कोशिश करें और समय बचाएं!

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इस पाठ योजना को कुछ ही सेकंड में संशोधित करने का तरीका यहां दिया गया है:

चरण 1: ब्रिस्क एक्सटेंशन इंस्टॉल करें और अपने ब्राउज़र टूलबार में ब्रिस्क पिन करें।

चरण 2: फ़ाइल> पाठ योजना की एक प्रति बनाएँ।

चरण 3: अपनी स्क्रीन के निचले दाएं कोने में ब्रिस्क क्रोम एक्सटेंशन (“B” आइकन) पर क्लिक करें।

चरण 4: 'कुछ और' बटन पर क्लिक करें।

चरण 5: टेक्स्ट बॉक्स में टाइप करें और ब्रिस्क से अपने छात्रों के लिए पाठ योजना को समायोजित करने के लिए कहें। आप जितने अधिक विशिष्ट होंगे, आपकी पाठ योजना उतनी ही अधिक अनुरूप होगी!

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IEP, मूवमेंट, छोटे पाठ, विस्तार गतिविधियों और बहुत कुछ वाले छात्रों के लिए संशोधन करने पर विचार करें!

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