Ikhtisar

Terletak di Long Island, New York, Hauppauge Public Schools adalah rumah bagi lima sekolah, 3.200 siswa, dan tim yang sangat berkomitmen dari 410 anggota staf. Distrik ini telah lama memperjuangkan budaya rasa hormat, kolaborasi, dan dukungan - baik di kelas maupun di seluruh komunitas.

Dengan moto “Pembelajar Hari Ini, Pemimpin Besok,” Sekolah Hauppauge menginginkan alat yang tidak hanya akan meningkatkan pengajaran dan pembelajaran, tetapi juga mendukung produktivitas guru dan administrasi. Distrik mulai menggunakan Brisk Teaching untuk melibatkan siswa dan guru sambil mendukung tujuan distrik, dan melihat hasil yang luar biasa.

‍

Tantangan: Membangun Kapasitas Guru dengan AI

Tim instruksional Hauppauge terdiri dari pendidik berpengalaman dan guru baru, semuanya disatukan oleh komitmen bersama untuk pertumbuhan siswa. Ketika pendidik baru bergabung dengan tim, para pemimpin distrik mengidentifikasi kebutuhan untuk mendukung guru di setiap tahap karir mereka - dengan menemukan alat yang dapat merampingkan perencanaan pelajaran, meningkatkan keselarasan di seluruh ruang kelas, dan meluangkan waktu untuk interaksi siswa yang lebih bermakna.

Hauppauge melihat kesempatan untuk memperkenalkan AI sebagai cara untuk membangun kapasitas guru dan memberi manfaat bagi pembelajaran siswa. Untuk mendukung visi Hauppauge untuk peningkatan pengajaran dan pembelajaran, distrik mulai mencari alat AI yang dapat mendesain ulang beban kerja tanpa mengorbankan kualitas.

‍

Solusinya: Dukungan Berkelanjutan, Dampak Nyata

Dalam pencarian mereka untuk solusi yang berarti, Hauppauge menemukan Brisk Teaching. Integrasinya yang mulus dengan Google Workspace dan ekstensi Chrome yang intuitif membuatnya mudah diadopsi, menawarkan aksesibilitas dan fungsionalitas yang dicari guru.

Beberapa pendidik mulai mengeksplorasi Brisk sendiri, dan ketika mereka mulai berbagi pengalaman mereka dalam komunitas pembelajaran profesional, momentum tumbuh. Pada akhir tahun ajaran 2023-2024, Hauppauge mengemudikan Brisk di seluruh distrik. Ketika hasilnya berbicara sendiri, distrik tersebut secara resmi meluncurkan Brisk pada Musim Gugur 2024, mendukung transisi dengan pengembangan profesional yang kuat, lokakarya, dan pelatihan seluruh staf.

Dampaknya langsung. Guru menggunakan Brisk untuk memberikan umpan balik, membuat presentasi, membantu menulis IEP, dan memeriksa tulisan siswa. Administrator mengadopsinya untuk pengamatan guru, menggunakan fitur umpan balik rubrik untuk menawarkan masukan yang lebih jelas dan lebih tepat waktu daripada sebelumnya.

Leslie Brophy, Direktur CTE, Pembelajaran Digital, dan Inovasi di Hauppauge, berbagi bahwa Brisk memudahkan Hauppauge untuk diluncurkan karena berada tepat di lingkungan Google Workspace mereka. “Kemudahan penggunaan adalah cara nomor satu untuk membuat guru mengadopsi sesuatu,” kata Leslie. “Sebagai administrator, mendorong Brisk keluar sangat mudah. Itu hanya memilikinya sebagai ekstensi Chrome.”

Joanne Seale, seorang guru Seni Bahasa Inggris dan Pelatih Pembelajaran Digital di Hauppauge, menambahkan, “Saya dapat menggunakan Brisk dalam waktu lima menit, yang merupakan tes pertama saya. Karena jika saya harus mengambil 20 atau 30 menit untuk mengetahuinya sebagai seseorang yang tinggal di tanah [teknologi] ini, maka seorang guru yang tidak tinggal di sini tidak akan menginvestasikan waktu atau energi itu.”

‍

Umpan Balik Bertarget Yang Penting

Guru melaporkan penghematan waktu yang dramatis dengan Brisk. Tugas yang dulunya memakan waktu berhari-hari sekarang diselesaikan dalam satu atau dua periode persiapan.

“Satu pengalaman menonjol terjadi salah satu kali pertama saya menggunakan Brisk untuk umpan balik,” kata Seale. “Dulu saya menghabiskan berjam-jam menilai kertas, kehilangan waktu di akhir pekan bersama keluarga saya hanya mencoba menyelesaikan pekerjaan, dan sekarang tiba-tiba, saya bisa menyelesaikan kelas yang ditetapkan dalam satu hingga dua periode persiapan. Saya akhirnya tidak dirantai ke komputer atau tumpukan kertas lagi dan merasakan kebebasan seperti itu. Saya sebenarnya iri dengan guru baru yang memiliki kesempatan ini di ujung jari mereka hari ini.”

Brisk tidak hanya menghemat waktu; itu meningkatkan kualitas umpan balik dan membantu siswa merefleksikan lebih dalam tulisan mereka. Menurut Seale, “Tidak ada cukup jam dalam sehari untuk melakukan umpan balik semacam itu. Apa yang diberikan Brisk kepada siswa seringkali persis seperti yang akan saya tulis sendiri.”

Dia menjelaskan prosesnya: “Saya membandingkan apa yang dihasilkan Brisk dengan apa yang akan saya tulis, membuat pengeditan jika diperlukan. Sebagian besar waktu, itu tepat.” Dia menambahkan, “Begitu guru mulai menggunakan alat umpan balik, mereka menyadari bahwa 90% dari apa yang akan mereka komentari atau revisi telah dilakukan untuk mereka melalui Brisk.”

Siswa menghargai kejelasan dan kecepatan umpan balik, terutama ketika itu datang selama proses penulisan daripada setelahnya. “Brisk telah mengubah cara saya memberikan umpan balik kepada siswa saya,” kata Seale. “Di mana di masa lalu, siswa harus menunggu berhari-hari, mungkin berminggu-minggu, untuk umpan balik yang tidak lagi berdampak, sekarang saya dapat memberi mereka bimbingan sepanjang proses penulisan, bukan setelahnya.”

‍

Menghemat Waktu di Seluruh Sistem

Administrator juga menemukan kasus penggunaan yang kuat untuk Brisk. Brophy berbagi bagaimana platform mengubah pengamatan guru. Ini membantu administrator Hauppauge menulis umpan balik yang lebih jelas dan lebih dapat ditindaklanjuti, terutama bagi mereka yang baru melakukan pengamatan.

Di luar pengamatan, Brisk terbukti membantu pengembangan profesional, pembuatan presentasi, dan perencanaan pelajaran. Brophy dan Seale mencatat bahwa guru menyukai kualitas presentasi yang dihasilkan BRISK dan menekankan bahwa kemudahan penggunaan dan kemampuan Brisk untuk melakukan “sedikit dari segalanya” membuatnya menonjol.

‍

Pergeseran Budaya Melalui Peluncuran Strategis

Hauppauge tidak hanya memberikan alat kepada guru — mereka menanamkannya ke dalam strategi instruksional yang lebih luas. Brophy memuji keberhasilan pembelajaran profesional yang berfokus pada pedagogi terlebih dahulu.

Para pemimpin distrik juga menciptakan struktur yang mendukung dengan mengidentifikasi orang-orang titik di setiap gedung, menyelenggarakan lokakarya setengah hari, dan mendorong pengadopsi awal untuk berbagi kemenangan dengan rekan kerja.

Distrik ini sekarang memiliki pemimpin guru di setiap gedung, komite AI yang berkembang, dan berencana untuk meluncurkan pernyataan visi untuk penggunaan AI yang berkembang seperti teknologi. Dari pelatih pembelajaran digital hingga spesialis media perpustakaan, gerakan Brisk menyebar — dan siswa melihat dampaknya.

“Ini telah menjadi salah satu alat teratas yang paling mudah untuk membuat guru beradaptasi,” kata Brophy. “Mereka melihat kasus penggunaan untuk itu. Mereka menemukan begitu banyak cara berguna bagi siswa untuk menggunakannya di kelas yang menarik.”

‍

Intinya: Waktu yang Dihabiskan dengan Baik

Dengan Brisk, Sekolah Umum Hauppauge mengubah cara waktu dihabiskan di seluruh distrik. Bagi guru, itu berarti lebih sedikit larut malam dan lebih banyak waktu untuk fokus pada apa yang paling penting. Untuk administrator, ini merampingkan pengamatan dan memperkuat pengembangan profesional. Dan bagi siswa, itu menciptakan ruang untuk pembelajaran yang lebih personal, tepat waktu, dan reflektif.

Dengan memulai budaya keterlibatan dengan AI, Hauppauge membuktikan bahwa ketika teknologi benar-benar mendukung pendidik, semua orang mendapat manfaat.

‍